近十年来国内外现代经济理论研究进展与趋势     

邱均平  陈丽婷  宋艳辉 《现代情报》2019,39(2):38-46

[目的/意义]现代经济理论领域快速发展，如何通过国内外对比系统全面地掌握该领域的发展已经成为重要的研究课题。[方法/过程]基于信息计量学相关理论与方法，选取中国知网和Web of Science中现代经济理论领域2008-2017年的文献数据，运用可视化软件CiteSpace进行统计分析，其中主要从年代分布、高被引论文、核心作者、研究前沿等方面展开。[结果/结论]研究表明，从研究范式上看，国内主要注重理论指导实践模型的构建，国外则是通过先构建模型再得出有价值的结论。从研究内容上看，国内侧重自然生态经济方面的拓展，而国外主要集中于现代经济理论领域的模式和市场研究。通过这种差异化分析，能更加清晰识别国内外现代经济理论领域发展的新趋势。  相似文献   

现代教育研究范式的历史转换及其价值取向     

刘淑红  王雪兰 《科学．经济．社会》2005,23(1):67-70

现代教育研究范式走过了定性研究、定量研究、定性研究和定量研究相结合三个阶段，现代教育研究的历史即是定性和定量两种范式之间对立、转换和结合的运动景观。其中表露了它们各自不同的价值取向及相应的社会要求。  相似文献   

The multi-paradigmatic character of contemporary educational action research: a promising perspective or an underlying threat?     

Eleni Katsarou 《Educational Action Research》2017,25(5):673-686

From the very first moment action research started to be used in the social research field until now, it has presented significant variations. Action research looks like a mosaic of theoretical and methodological approaches, named differently from time to time and/or from place to place: for example, practitioner inquiry, practitioner research, teacher research, participatory action research, and so forth. The basic aims of this article are to find the reasons for this and to discuss the implications of the phenomenon. Starting with the first issue, we could ask ourselves: why do we today find so many and considerable variations in action research approaches in the literature? The evident reason is because action research draws upon many theoretical paradigms that – in some circumstances – are not only different, but also contradict each other. Hammersley states characteristically that action research draws upon positivism, pragmatism, hermeneutics, critical theory and postmodernism! After such claims, we can easily wonder: how can such a multi-paradigmatic approach compose cohesive methodological proposals? We can also pose another crucial question: although we can easily understand that this multi-paradigmatic nature is a real advantage which gives action research a pluralistic essence, is it really ‘a strong indicator of the power of action research to reinvent itself according to local needs’ as Somekh stated, or might it at the same time conceal serious risks?  相似文献   

College/University Counseling Centers Supporting Study Away: Challenges and Opportunities     

Charles C. Morse  Janet Dee Spoltore  Paul Galvinhill 《Journal of College Student Psychotherapy》2017,31(4):325-335

Research points to significant numbers of students on college campuses experiencing mental health distress and an ever increasing number of college students who are choosing to make an off-campus educational experience a part of their college careers. When we consider both of these trends together, it is quite apparent that a significant number of students with mental health concerns will spend periods of time studying away from campus, with converging concerns among college mental health and study away professionals about how to best support these students. This article seeks to outline both challenges and opportunities inherent in the collaboration between campus professionals in supporting students with mental health issues before and during their study away experiences.  相似文献   

论林则徐与近代初期中西文化交流     

韩小林  林秀春 《嘉应学院学报》2007,25(1):111-116

在反对外来侵略的过程中,林则徐致力于了解夷情,学习西方先进的军事技术、经济思想、法律知识等;同时,也向西方传播和弘扬中国文化,促进了西方对中国文化的认识和了解,开创了中国近代初期的中西文化交流。因此,林则徐被称为中国近代开眼看世界的第一人。他接受外来新事物,介绍西方情况,吸收外来文化,开启了中国近代的维新思潮,是近代中西文化交融的实践者。林则徐对西方世界的认识及实践活动,林则徐对中西文化交流的贡献,值得学术界进一步研究。  相似文献   

强化概念教学提高解题能力     

俞端正 《中国教育发展研究杂志》2007,4(12):104-105

抓好数学概念教学是提高数学教学质量的关键。笔者从事数学教学多年，认为深刻理解、牢固掌握、灵活运用是学习掌握数学概念、提高解题能力的有效手段。  相似文献   

论《弃儿汤姆·琼斯的历史》中的人性观     

杜娟 《长江工程职业技术学院学报》2007,24(1):45-47

菲尔丁的代表作《弃儿汤姆·琼斯的历史》蕴涵了丰富的道德内容.本文认为作品的主旨和隐性结构就在于表现人性,基于此,菲尔丁不仅塑造了一个真实丰富的主人公形象,并对当时某些似是而非的道德问题和道德原则提出了讨论,表明了小说的道德主题.  相似文献   

王世贞作《金瓶梅》新证     

霍现俊 《商丘师范学院学报》2001,17(5):28-30

《金瓶梅》的作者非王世贞莫属。根据有四：①“兰陵笑笑生”中的“兰陵”并非地名,而是运用藏词艺术手法隐含作者姓王,是一个孝子;②弄珠客《序》采用析字格手法,表明《金瓶梅》的创作主旨是嘲弄姓朱的皇帝;③王世贞的父亲王Yu被杀与嘉帝有直接关系,替父报仇是王世贞作《金瓶梅》的主要动机和根本目的;④作品中的明代三个真实人物是王世贞的暗示性符号。  相似文献   

中国现当代诗人自传论析——从历史到文本实践     

张立群 《北京教育学院学报》2020,(2):60-69

现代诗人自传在总体上与现代文学同步产生,但在具体时间上又晚于现代文学的发端。它的诞生在汲取西方传记经验的同时,完成了对中国古代传记传统的超越,并呈现书写形式和表现形式的独特性。从20世纪20年代至今,现代诗人自传的发展史就其整体走向可以1949年、1978年和新世纪为界限划分为四个主要阶段,并从内容到形式展现出本土化特征和中国特色。内容上,突出与时代、社会等主体之外主题的紧密联系,并形成了自我张扬型、传统自传型、反思历史与自我解剖型三种具有独特价值的文本类型;表现形式上,杂糅以回忆录、口述史及访谈录、日记等多种体裁和形式。21世纪以来,现当代诗人自传的表现形式更加丰富多样,也使诗人自传的数量得到提升,但从参考、研究的层面,需要从生成方式上对自传价值加以区分,从内容上结合相关文献材料辨析。  相似文献   

现代诗学的言路与问题——从意境论说起     

杨红旗 《四川师范学院学报》2007,(1):47-51

意境论现代转化的历史是消解中国化的历史，它开启了以西方思想质料与话语规则创建诗学的现代之路。但是这条中国现代诗学之路未能完成，甚至迷失了方向。创建中国现代诗学需要重新回到现代问题，需要重启汉语诗学。  相似文献